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第135章（第1页）

岑钊想想觉得也是，如果她不是工程机甲的设计者，在看到工程机甲的那一瞬间，就会想着自己也设计一台机甲吧？其实设计工程机甲虽然是聂杏梨提议的，但不也是被四所的机甲刺激了吗？“那现在怎么办？”系长没有提什么要求，岑钊便主动追问。“除了不断改进之外，还能有什么办法呢？”系长看着岑钊，似笑非笑，就好像在说“我知道你在想什么，但我就不说”，看的岑钊特别不舒服。是她把人想的太坏了吗？可是如果这个时候降低戒心，后面被坑怎么办？岑钊想了想，决定还是谨慎为上，便放空自己的表情，顺着他的话说：“确实，也只有继续改进这一条路可以走了。”“嗯。”再无别的话题可聊，两人的对话到此结束。测试跟竞赛小组队友们讨论了几次之后，岑钊发现了一个很大的问题——竞赛小组成员们，在设计这一块，思维明显被局限了，即使有创新，也还是受到了工程机甲的影响。在岑钊拿出工程机甲的设计图纸之前，他们还有不少脑洞打开的设计点，但在看到了工程机甲的设计图纸之后，大家拿出来的设计稿，几乎就是工程机甲20或者30，如果拆掉上面的武器部分，拿去做工程，搬砖敲瓦毫无违和感。岑钊发现这个问题之后，果断找到了系长，提出了这个问题。系长听完之后，一副并不意外的样子揉了揉额头，说：“这件事是我的错，我以为只要拿到工程机甲的设计稿，我们就能比联邦大学更有优势，但没想到居然反倒成了累赘。”听到这话，岑钊挑了挑眉，但什么都没说。她现在完全不想探究这个系长到底想做什么，他说的每句话是不是别有意思，只按字面意思理解，省心省脑。揉了一会儿太阳穴，系长突然说：“不然我们从零开始吧，完全抛开工程机甲的设计，设计一个只属于我们的机甲，军校生的机甲。”岑钊的眉毛又动了动：“现在我们剩下的时间不多了，你打算怎么做？”“他们都在吧？我们先开会！”……中京军校的特色是什么？中京军校的学生又有什么和其他学校不一样的特点？什么样的机甲才是能体现中京军校特点的机甲？竞赛小组的成员们就这几个问题进行了激烈的讨论，最后决定设计一台训练用机甲——也就是非手动操控式，而是穿戴感应式机甲，机甲可以帮助驾驶员完成各项军校训练，并进行测试。然而，这完全就是另一套系统了。感应式外设早在人类还未走出母星时就已经有了，但是发展的速度并不快，而且大多属于游戏外设，军用感应式外设多数都是类似全息游戏仓那样在原地固定的一个装置，使用者进入内部进行训练，相当于一个单人全能型健身房。目前为止，还没有哪一套感应式外设是可远距离移动，甚至飞上太空的，能搜索到的结果，全部出自文学影视幻想作品。如果中京军校在这方面，拿出了第一个设计，并付诸实践，能不能胜过联邦大学不知道，但应该不会输。但问题就在于，感应式机甲和手操式机甲是完全不同的两套体系，他们剩下的时间本就不多，如果全部设计从零开始，难度就会从困难直接跃升至地狱级别，不管从哪方面看，都是不理智的选择。然而，学生就是学生，年轻，有拼劲，胆子大，有想法就敢做，一场争论下来，最后大家还是决定，试试这个新的想法。反正他们手里已经有了一个手操机甲的设计，就算最后失败，拿出去也不算没有成果，外面的人又不知道他们组内有工程机甲的设计师，说不定还会交口称赞。于是竞赛小组紧急引入了一批在挑选组员期间被筛选掉的学生做应急组员，负责将这个备用设计现实化，而他们则加班加点的开始进行新的设计，为此，包括岑钊在内的所有人，全部翘课，为节省时间，连吃饭睡觉都呆在设计间内。若要说整个小组谁最忙，非屈爻莫属，因为材料专业没有备选组员，她需要兼顾两边，即便专业知识过硬，也还是忙到头顶冒烟，为了机甲制造材料东奔西走，如果不是她们家正好做材料生意，恐怕分成三份都不够用的。也就是在这期间，岑钊“十六姐”的外号不单只在论坛内流传，好多组员都不记得她的本名了，直接称呼她为“十六”，因为之前有一次她用脑过度，当着全部组员的面吞下了十六份食堂外卖，看的所有人目瞪口呆。