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第244章（第1页）

带他们的学长对他们说：“你们先把它拆装再拼装，给你们三天时间了解它的结构，三天后现场考试，考的就是画出它的结构图。”

考画结构图啊，没问题。三位新人自信的点头。

学长继续交代：“你们这个月的学习任务，就是思考它是否有改进空间，到时候要提交报告。”

改进它？还只有一个月时间？这任务能完成的了吗？

能够对外出售的武器，绝对是经过严密考量和设计过的，每一项新武器都凝聚着几百位专业人士的心血结晶啊，只凭他们这种研究生水平的菜鸟，知识水平不够，实践经验不多，动手能力不强，有什么资格改进它啊？

三位新人顿时感觉到了学习压力，如泰山压顶。

有人怂怂的举手：“学长，就一个月时间，我们可能很难提出完整的优秀的报告，毕竟我们的知识水平还是太低了，还需要更多的学习。”

学长没有对这种没志气的推脱感到生气，反而笑道：“没关系，你们只要能够提出一点建议，不管是多小的细节建议，都行，都可以。你们只是研究生，你们的知识架构不足以让你们对它有整体的深刻的了解，更不用说整体的提升优化了，就算是我，我今年博三了，也一样没有这个底气挑战这个难题。”

听到学长这么说，三位新人悄悄松了一口气。

学长：“只所以让你们想、让你们提，其实只是希望有更多的人来思考，也许你们的一个微不足道的想法就会点燃专项组的灵感，愚者千虑必有一得嘛。”

三位新人感觉到了肩膀的重量、荣耀的力量。

“我们会努力的。”

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博三学长花了两个小时给三位新人上了一节课，讲的就是启明星模型机的安装拆卸要点，启明星在很多方面与以往的机械设计原理完全不同，可以说是颠覆性的，如果按照以前的知识和经验操作，绝对会把模型机给拆坏了。

讲完了课，让三位新人慢慢吸收新知识，博三学长回到了自己的电脑前，邮箱提醒收到新邮件。

点开新邮件，是将近2g的压缩包，这就是他最新的学习课程。

博三学长本就微驼的背更弯了。

原本博士生的课程重点并不在于学习理论知识，而是使用学习过的知识来开创自己独有的学术工具，来完成自己的论文目标。

说起来有点拗口，简单来说就是，重点不在于学习而在于开创、创新。

但是今年，教育部针对博士阶段的教学内容进行了大改革。

所有理工专业的博士生都需要学习新的知识体系，从全新的基础开始学习。