这个机会?非常宝贵,只有一次,如果太早用了且挑战不成功,后面再受到误判,那就没办法了。
因此,所有教?练对挑战的使用时机都很谨慎,除非确信裁判有误,轻易不会?提出。
这种骂脏话的行为可大可小,裁判听不到就没事,听到了肯定不行,模糊的点在于,“他妈”确实?是许多年轻人的口头禅。
23教?练终究没有吭声。
他算看出来了,精英今天来者不善,这个机会?不能浪费,后面一定用得?上。
这个意外的暂停正好?给了二十三一个喘息的空间。
周雨寒锋芒毕露,连续进?球,再这么?打下去,二十三的士气迟早要散。
23教?练弯身,和球员们围成一圈,低声道:“加一个人防守5号,尽量遛他,他体型大,这是他的优点,也是他的弱点。”
他拍拍队员们的肩膀,让他们好?好?喝口水,缓和一下心情。
二十三以为防住了周雨寒就没事了。
然而,秦教?练预判了他的预判。
“雨寒,如果后面出现两个以上防守你的情况,你就不要拿球了。”
周雨寒眉眼?微怔:“为什么??”
他表现得?不好?吗?
他目前的命中率是百分之百,不是吗?
秦教?练没有错过周雨寒眼?底的疑惑,温声解释:“有些球员,不拿球比拿球的威慑力更强。”
球员们面面相觑,不明白教?练的意思。
“你拿到了球,结果无?非是命中、或者不中,”秦教?练突然勾起唇角,露出一个玩味的笑容,“但如果你没拿球,那可能性就太多了。他们是玩战术的球队,会?怕你,防你,你牵制住他们,搞他们心态,就能给队友提供更多的空位,懂了吗?”
“库里效应。”(注释2)周雨寒抿了抿唇,郑重点头。
“记住一句话,”秦教?练一一看过队员们年轻稚嫩的脸,“你是他爸,千变万化!”
他伸出手,队员们立马会?意,把手叠了上去,用力向下压、又高高抬起。
然后齐声喊:“儿砸!”
好?家伙,成父子局了。
两个罚球以周雨寒的全部?命中结束,比赛继续。