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171 万物皆可成环（第1页）

学魔养成系统正文卷171万物皆可成环理论考试结束后的下午，本该是复习实验考试内容的。

但几乎根本没有人做这件事。

多数人依然在忙着对题估分，跑来跑去东问西问，估算自己的排名。

李峥和史洋倒是一直没出房间，正儿八经复习实验，把很多边边角角的化合物制备方法都拿出来讨论，一起分析危险点与改进方案。

在这个过程中，他们甚至开发出了“空手道”。

就是闭着眼睛，一边冥想，一边空手模拟实验。

模拟完毕后，一个说：“我制出了25克。”

另一个说：“你还是不行啊，我27克。”

然后开始对喷，各自申明自己手法之妙。

最终，多半会以“这也在你的计算之中么？”收尾。

虽然看似很玄学，但这其实真的是在复习实验，且效果显著。

这段“空手道”的搏杀，也算是李峥国决之旅难得的快活了。

他也逐渐意识到。

自己虽然情商很高。

但本质上是厌恶基于利益的社交的。

还是闭门学习更快乐一些。

与此同时，宾馆第二会议室现场，几十名阅卷老师正在紧张判卷。

全部试卷的姓名编号已被遮住，由三名老师交叉互判，经组长审批后，得出“初判分数”。

之所以是初判，主要是因为这里面有大量的结构题和分析题，存在一定的主观空间，大多数情况下，各省领队都不会轻易接受这个分数，会想方设法前来协调争分。

因此，每一届判卷，都是一次拉锯战。

本届的阅卷总组长正是营长管楚成，副组长为周毅。

二人坐在会议室主座，也是一刻不得闲。

凡是分组长拿不准的，都要请二位来定夺。

这样初判分数下去，那些领队要闹，也好说是大院长拍的板。

当然，即便两位都是大佬，碰到疑难问题，也是共同商议解决，有责任一起担。

有趣的是，今年的疑难点比较集中。

基本都集中在那道成环题上了。

到底哪里能成环，谁和谁成环，套路很深。

有些人成对了一个，又成错了两个。

有些人把环连成了串儿。

这些情况到底该怎么给分，是相当玄学的。