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02170218谁教谁（第1页）

0217斧正

单一鸣到得很快，他拎着个公交包，踱着步子走过来，先看了眼四周，然后清了清嗓子：“这地方不错啊？”

苏进正在归置一些修复用的配方试剂，看见他进来，擦了擦手，迎上去，问道：“要看什么东西？”

单一鸣明显跟平时不太一样，他左顾右盼了一会儿，终于把目光集中到了苏进身上，然后深吸一口气，扑通一声往地上跪去！

苏进被他吓了一大跳，还好他练了段时间战五禽，身手非常敏捷，眼疾手快地抓住单一鸣的手臂，一把把他提了起来。

苏进问道：“你这是干什么？”

单一鸣的脸不知道为什么红了起来，哼唧了半天才说：“师，师父让我给你磕头。”

“磕头？这我可担不起。是为什么啊？”

单一鸣好歹也是五六十岁的人了，论年纪比上个世界的苏进还要大，苏进怎么敢让他磕头？

单一鸣不好意思了半天，终于被苏进劝住，坐到了旁边的沙发上。

他从公交包里拿出一份文件，递到苏进手上，又不自在地摸了摸自己的脑门，说：“这个……你看一下吧。老师说，让你帮忙斧正一下……这样的话，就算半师之恩，应该给你行礼……”

什么东西？

苏进好奇地接了过来，翻开一看，立刻就笑了。

这竟然是一份修复计划书，就是苏进让天工社团的学生们做的那种，单一鸣也照着做了一份！

当然，以单一鸣的等级身份，当然不可能像社团的学生们那样，拿一级文物当目标。

他的目标是五级文物。这份计划书里，他一共列了十件五级文物，照着苏进教给学生的方式，采用统筹方法，同时进行修复。

五级文物修复起来非常复杂，涉及到的步骤非常多。不过好在不少步骤都需要比较长的时间，还是可以统筹安排一下的。

单一鸣这份计划书却做得非常出色，他充分利用了丰富经验的优势，精确估算了每个步骤所需的时间，把每条时间流嵌合了起来，融为一体。

最终，他修复这十件文物，只需要一个半月的时间……而按照他以前的进度，这么长时间，他最多只能修复两到三件。

单一鸣毕竟这个年纪了，不擅使用计算机，计划书是用钢笔手写的，总共写了三十多页。

不过他写得一手好字，看起来一点也不费力。

苏进看得很慢，看认真。他看的时候，单一鸣在旁边有点坐立不安，手指不断摩挲着茶杯，却一口水也没喝。

苏进看完，抬起了头。

单一鸣立刻紧张地问道：“怎么样，有问题吗？”

苏进盯着他看了一会儿，直到把他看得更不自在了，才笑着拍了拍手里的纸面，问道：“这份计划书，不是你一个人完成的吧？”

单一鸣顿时站了起来，叫道：“不是，是我一个人完成的！”

苏进注视着他，也不说话，只是笑。

单一鸣跟他对视了好一会儿，终于颓然坐下，道：“唔，是的，老师有在中间指导过……”

恐怕不只是指导吧……苏进重新翻开这份计划书，目光落在其中几个关键点上。

他现在有点知道，单一鸣为什么上来就要给他磕头了。这份大礼，多少也有点“代师行礼”的意思。

这份计划书，很明显是张万生和单一鸣共同完成的，这其中，张万生还占了更关键的因素。

相处这么一段时间，单一鸣是什么水平，苏进也摸了个大概了。这里面有相当一部分内容，是他能力范围外的。这些内容，往往还修复的关键点，把握着这份计划书的整体节奏。

既然不是单一鸣，那还能是谁？

周六的时候，张万生带着单一鸣，在南锣鼓巷站了一整天，应该就是为了学这个。

然后，他用了一整天时间，准备了这十件文物，做了这份方案，还让徒弟带来给苏进“斧正”。