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0251第一次直播修复(第1页)

苏进这样一说,大家就纷纷明白了,交头接耳道:“这样一听,文物修复也没那么神秘嘛,好像跟我们搞的也差不多?”

“想想也对嘛,都是学校的专业,不同的学科而已,肯定有相近的地方嘛。”

苏进的话刚刚告一段落,会议室外面突然又来了一批人,人人手上都拿着器械。他们一边往里挤,一边叫道:“让让,麻烦让一下!”

他们穿着便服,但拿着的器械都是大家眼熟的……

摄像机、照明灯、反光板……全部都是用来摄影摄像的,是学校网站的成员!

这时,柳萱也迎了上去,笑着对校长说:“校长,这种好事,就让我们网站直播一下吧,也好让更多学生看看,真正文物修复的过程!”

“真正文物修复?”石志祥略带嘲讽地道,“一个未入段的无名小卒?”

柳萱像是没听见他的话一样,只是看着钱校长。

钱校长半开玩笑地道:“你都要逼上梁山了,我能不同意吗?而且这种事情,你还是先问下苏进同学比较好吧?”

柳萱这才转头看向苏进,两人对视了一眼,目光中交换着某种不可言说的默契。苏进微微一笑,点头道:“柳学姐你随意。”

当事人都同意了,钱校长当然没什么可反对的。这件事本来就已经引起了学校内的广泛关注,这中间不乏钱校长自己推波助澜的结果。出于某种目的,他并不介意让这事的影响力再扩大一点。于是他非常爽快地跟着同意了,柳萱立刻带着人,把各种器械架了起来。

又过了一会儿,蒋志新也带着人回来了,三个人连提带背的,带来了一大堆需要使用的工具。蒋志新很负责任,苏进列在单子上的那些,一件也没少;另外没有列在上面,但他觉得可能可以用上的,也一并都带了过来。

储晓方看见这种情况,不满地瞪了蒋志新几眼。石志祥倒是无所谓。场面越大,苏进修出问题,丢脸的可能性也就越大!

摄像机静静运转,无数人环伺之下,苏进不紧不慢地在会议桌上铺好东西,终于打开箱子,把里面的东西展示在了众人的面前。

果然,里面装的全部都是些瓶瓶罐罐,绝大多数上面都写着标签。

要修的是这个箱子,苏进不可能把东西继续放在里面。他把它们全部拿了出来,放到一边,只取了其中一部分准备使用。

他的动作娴熟而流畅,目光几乎没怎么在标签上停留过,似乎所有这些容器里装的东西,他全部都心里有数。

很快,苏进准备好了一切,开口道:“现在我们要开始修复了,有同学能过来搭把手吗?”

蒋志新立刻道:“我来!”

苏进看着他笑了笑,态度非常平和:“多谢蒋师兄了。”

上辈子,苏进带了很多学生,早就习惯了一边修复,一边教学讲解。

这时候现场的人并不比他上辈子上公开课的时候多,态度也并没有更热情,他当然没什么可紧张的,一边开始手上的动作,一边讲解道:“我们前面说过,朱漆木箱是明清时期常见的家具种类,它通常是在杉木底上用厚料髹涂上红漆而成。厚料髹涂,是从战国时代开始流传下来的一种漆器工艺。它涂漆之后,漆面不会再进行研磨,所以要求厚薄一样,不留刷痕,干燥之后能表现出漆质固有的光泽。”

他把空箱子倒了个个儿,把其中一部分展示给镜头与外面的学生看,“看,这里保存完好,看得很明显,镜面是不是很光滑?也还留了些光泽,这证明,这个箱子当年的制作工艺都是非常优良的。”

学生们听得入神,不知不觉地向前靠近了一些。柳萱叫来的网站工作人员也听得很专心,但还不忘把他们从镜头前面赶开,免得妨碍到拍摄。

苏进道:“这样的箱子,主要修复点就是我刚才说的两项,漆面修复,以及白铜配件修复。”

“首先我们来看看这个箱子的朱漆保存情况。”

石志祥的心有点微悬。

能不能妥善修复的第一项关键,就是看对文物基本状况的判断是不是准确的。也就是说,要看苏进会不会在这次文物修复中出丑,首先就要看他现在能不能看出漆箱表面存在的问题。

而那几个鼓包不甚明显,初学者疏忽误判的可能还是很大的。

苏进的手指在木箱表面轻抚,指腹与漆皮似触非触,动作极其温柔。同时,他的眼神专注,唇边带着一丝微笑,那种感觉,就像是在爱抚着爱人的肌肤一样。

柳萱站在不远处,毫不犹豫地对担任摄像师的同学说:“快,切近景!”

她的声音不大,却非常清晰,摄像机跟她配合惯了的,马上就采取了行动。很快,这段数据就通过网络,传到了学校网站上。

…………

在此之前,柳萱就已经做好了安排,在学校网站的首页上开辟了直播的窗口,任何点进网站首页的游客都能看见现在会议室里的场景。

这个消息迅速传开,一瞬间,论坛上的学生全部转移到了网站上,首页的流量节节上升。

柳萱虽然只是学校网站的副主编,但早已全权负责了它的一切。她很与时俱进的,带着技术组不断开发新功能。

网站上所有的视频都可以发送弹幕,可以选择观看,也可以关闭。

一开始,有些学校领导不支持这个功能,觉得这样一搞,学生们会对一些重要视频指手划脚,大放厥词,这样不好。

但钱校长支持了柳萱的做法。他说,“事无不可对人言”,做出来了,就要经得起别人批判的眼光。而且,他们是学校,是为了国家培养新一代人才的,本来就要鼓励学生敢于表达自己嘛!

结果后来的情况比预想中好很多,学生们的确会对一些公务类的视频指手划脚,评点江山,但大部分时候,他们都能做到言之有物。善意的嘲笑是有不少,恶意的攻击几乎从来没看到过。

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