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02170218谁教谁(第1页)

0217斧正

单一鸣到得很快,他拎着个公交包,踱着步子走过来,先看了眼四周,然后清了清嗓子:“这地方不错啊?”

苏进正在归置一些修复用的配方试剂,看见他进来,擦了擦手,迎上去,问道:“要看什么东西?”

单一鸣明显跟平时不太一样,他左顾右盼了一会儿,终于把目光集中到了苏进身上,然后深吸一口气,扑通一声往地上跪去!

苏进被他吓了一大跳,还好他练了段时间战五禽,身手非常敏捷,眼疾手快地抓住单一鸣的手臂,一把把他提了起来。

苏进问道:“你这是干什么?”

单一鸣的脸不知道为什么红了起来,哼唧了半天才说:“师,师父让我给你磕头。”

“磕头?这我可担不起。是为什么啊?”

单一鸣好歹也是五六十岁的人了,论年纪比上个世界的苏进还要大,苏进怎么敢让他磕头?

单一鸣不好意思了半天,终于被苏进劝住,坐到了旁边的沙发上。

他从公交包里拿出一份文件,递到苏进手上,又不自在地摸了摸自己的脑门,说:“这个……你看一下吧。老师说,让你帮忙斧正一下……这样的话,就算半师之恩,应该给你行礼……”

什么东西?

苏进好奇地接了过来,翻开一看,立刻就笑了。

这竟然是一份修复计划书,就是苏进让天工社团的学生们做的那种,单一鸣也照着做了一份!

当然,以单一鸣的等级身份,当然不可能像社团的学生们那样,拿一级文物当目标。

他的目标是五级文物。这份计划书里,他一共列了十件五级文物,照着苏进教给学生的方式,采用统筹方法,同时进行修复。

五级文物修复起来非常复杂,涉及到的步骤非常多。不过好在不少步骤都需要比较长的时间,还是可以统筹安排一下的。

单一鸣这份计划书却做得非常出色,他充分利用了丰富经验的优势,精确估算了每个步骤所需的时间,把每条时间流嵌合了起来,融为一体。

最终,他修复这十件文物,只需要一个半月的时间……而按照他以前的进度,这么长时间,他最多只能修复两到三件。

单一鸣毕竟这个年纪了,不擅使用计算机,计划书是用钢笔手写的,总共写了三十多页。

不过他写得一手好字,看起来一点也不费力。

苏进看得很慢,看认真。他看的时候,单一鸣在旁边有点坐立不安,手指不断摩挲着茶杯,却一口水也没喝。

苏进看完,抬起了头。

单一鸣立刻紧张地问道:“怎么样,有问题吗?”

苏进盯着他看了一会儿,直到把他看得更不自在了,才笑着拍了拍手里的纸面,问道:“这份计划书,不是你一个人完成的吧?”

单一鸣顿时站了起来,叫道:“不是,是我一个人完成的!”

苏进注视着他,也不说话,只是笑。

单一鸣跟他对视了好一会儿,终于颓然坐下,道:“唔,是的,老师有在中间指导过……”

恐怕不只是指导吧……苏进重新翻开这份计划书,目光落在其中几个关键点上。

他现在有点知道,单一鸣为什么上来就要给他磕头了。这份大礼,多少也有点“代师行礼”的意思。

这份计划书,很明显是张万生和单一鸣共同完成的,这其中,张万生还占了更关键的因素。

相处这么一段时间,单一鸣是什么水平,苏进也摸了个大概了。这里面有相当一部分内容,是他能力范围外的。这些内容,往往还修复的关键点,把握着这份计划书的整体节奏。

既然不是单一鸣,那还能是谁?

周六的时候,张万生带着单一鸣,在南锣鼓巷站了一整天,应该就是为了学这个。

然后,他用了一整天时间,准备了这十件文物,做了这份方案,还让徒弟带来给苏进“斧正”。

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