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第 19 章（第4页）

耳边鼓掌逐渐减小，还是只能上了吗。

他看着手机，灵光一闪想起靠谱又热心的外置大脑，拜托了，万能的网友。

紧急敲字，拖延着转身走向讲台的步伐。

【：在吗？

：你还活着！

：当然还活着，请问讲课是该怎么讲才对。

：讲课？什么讲课，怎么突然要讲课了？

：就是给学生教课。

：在之前做怪物的地方，在别人改变后经过一些各种各样的事，然后就想到你推荐漫画中喜欢的角色，尝试了一下。结果真的当上老师，现在立刻要上课了。

：（震撼）兄弟短短几天你经历真丰富。

：（递茶）不着急，放平心态。

：立刻是多久？教的那科那个年纪，我找找教案，网上都有，到时候传过去照着读先凑合过去。】

缓慢踱步蹭到讲台前的柊维看了眼台下的一堆人头。

【：现在已经在课上了。

：台下学生们在看我玩手机。

：不知道那科。

：大概是二年级？

：啊？

：到底是怎样的各种各样才能变成这种恐怖局面。

：上一任老师刚刚被学生打进医务室（地面上的血迹）

：现在有老师身份的人只有我，而且还没下课，只能顶上去了（消沉）

：（猫猫宇宙迷惑）你们…学风挺狂暴，这种地方当老师没问题吗？

：大概没有，它们打不过我。

：（震撼）完全依靠原始的弱肉强食法则？！根本不是没问题吧。

：我明白了。

：你明白了什么，我还没有传过去。】

柊维关了手机，看向下方，领悟了一切。

刚刚会出现那样急剧变化的场景，就是因为这里完全依靠原始法则，没有明确规矩的关系。

根据观察，主要的人偶疑似在受到一定程度的攻击后就会改变姿态，为了安全方便着想，要尽量避免他们受伤。

然后从刚才的一系列行为能看出学生们对被归为怪物的抗拒，不知道人偶之外的人表现被彻底判定为异样会如何…

从漫画看大概会进阶变身成怪物？

还是算了。

他拿起粉笔转身在黑板上写出几个大字。

「正常人类行为」

既然能通过沟通理解对话，那直接用规则约束好，让他们维持住普通人样子，老实的不去触发人偶机制是最好的。

毕竟数量太多又不能有分身来时刻看管它们…而且这样从性质上感觉很像漫画角色，教导新一代什么的。

柊维看向台下，虽然我也不知道普通应该是怎样，不过总能比他们强很多。

回忆起在弥赛亚漫画中两个女生语言错乱的样子。

就从这个教起好了。