“我没看到她。”莉莉低头看着巧克力蛙画片。
“你呢?”佩妮盯着波莫纳问。
莉莉这时也斜睨着波莫纳。
波莫纳支支吾吾,半天发不出声音。
她该“诚实”地告诉佩妮自己刚才看到杰西卡躲在莉莉的床铺下面,还是该说谎?
“你看到了?”佩妮提高了声音问波莫纳。
“不。”波莫纳小声说,好像这样能减轻罪过似的。
莉莉笑了,然后看着佩妮“你听到了。”
佩妮怀疑地看着波莫纳。
“你想和我们一起玩?”莉莉问佩妮。
“我才不玩你们那种奇怪的游戏。”佩妮傲慢地说,离开前将门重新关上了。
不多久波莫纳就听到了缝纫机转动的声音,似乎佩妮又在给她的芭比娃娃做新衣服。
自从上次莉莉在佩妮的生日派对上放出树猴蛙卵孵出的蝌蚪,它们跳到了参加派对的女孩们头上,让客人们尖叫着逃走后,佩妮和莉莉的关系一直都不怎么样。
莉莉没想到那些蛙卵在肥皂里居然也会孵化,而且波莫纳也觉得把这种肥皂送给佩妮那样的女孩不适合。
但那是莉莉能买得起的魔法世界的礼物,佩妮曾很想去魔法世界读书。
“你要发呆,还是继续玩?”莉莉不耐烦地问。
莉莉曾经是学校里很受欢迎的女孩,现在她居然邀请波莫纳这个怪人到自己家过暑假。
波莫纳拿起了一张巧克力蛙画片,上面是顶着水母帽子的怪人尤里克。
她觉得沮丧,她不想当“怪人”,虽然她没有水母帽子。
那就演得正常一点吧,于是她就像无事发生般,继续整理画片。
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作为一个“超级书呆子”,波莫纳回到学校后就查资料,希望能找到自己不诚实行为的“解释”。
最后她在一位雷丁大学教授所写的书里找到了一种说法。
人们总在寻找一种可以作为一般原则,作为规则用于解释疑难问题。西西里战争后,罗马与迦太基签订条约,条约中规定当事方相互承担义务,不与对方的同盟国及其附属国结盟、发动战争、或在它们的领域内行使主权,或征集军队。
然而基于迦太基在西班牙形成的势力,罗马人与西班牙的萨贡托结盟,这个结果导致迦太基的汉尼拔将那座城市围困起来。
第一次布匿战争失败后,迦太基失去了地中海和西西里的霸权,转而向伊比利亚半岛发展。
罗马人认为这冒犯了罗马的尊严,应当宣战,也有人试图“正确”地理解条约内容,因为罗马人与萨贡托结盟在先,当时萨贡托处于罗马和迦太基的夹缝之中,哪一边的盟友都不算,但城中有亲罗马或迦太基的派别。
有一类人相信,道德是由原则支配的。撒谎当然是不好的,但如果说实话等于出卖朋友,何况还有威逼利诱,如果说出来就免遭惩罚之类,“诚实”好像不总是做某件事的理由。
然后这位教授提出,一种道德普遍主义(moral
generalists)和道德个别主义,道德个别主义否认道德推论是由任何形式的原则支配的,所有的动机是基于情景,或者说是让你不那么做的动机。
在被逮到违反校规这个场景中出现了“我不可以出卖朋友”和“我不可以说谎”,这种两种对自己即将发生行为的动机。
寻找“正确理解”条约的罗马人,是试图维持和平的人,汉尼拔攻击的是萨贡托而不是罗马本土,下次罗马人不要再犯就是,一旦与迦太基重新开战将会带来许多不利。
当萨贡托被围城时,罗马鉴于萨贡托不是罗马的盟友,没有出兵援助。
等该城被毁后,罗马让迦太基交出汉尼拔受审,被拒绝后罗马向迦太基宣战。
如果一份合同有两种解释的方式,若为了维持和平状态的义务,一方将后来它们任意喜欢的国家接纳为盟友,那么就构成一种为了一方的主观且无节制,而对方做出牺牲。条约中包含了对双方的限制,在这个解释的倾向中,会因为一方主观而任意的愿望限制对方。