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第159章（第2页）

有一段时间没来了，结果一进来，就看到申校长正背着手，绷着脸站在校门口。

这是他正常的做派，不但站这里监督学生们进学校，还威胁人：“xx，我昨天碰见你爸了，他说你以后在学校不听话，让我使劲揍你。”

配合那一张黑脸，燕长青觉得他这句威胁，估计怎么也能管两三天。

超过三天估计就不管用，熊孩子们有时候真不是一般的让人头大。

不过申校长看到燕长青，表情立刻就变了，笑容瞬间爬上了那张黄的发黑的脸：“长青来了啊！来来来，我和你说的事儿，考虑的咋样了？”

燕长青想好了：“我真没太多时间一直在学校，也就能教个几天，回头我好好指点一下燕山志，你要是想让全校集体演练，让他以后当领队吧！”

申校长立刻笑容更灿烂了：“我就说这是好事儿，你还要考虑这么久。几天就行，有喜欢的自己都会学，不喜欢的就算了，棍棒打不出孝子。”

这校长的比喻不太贴切啊！

他们俩说的是教学生练长拳的事儿。

申校长自从知道了燕长青指点的学生能考出来武童，对这事儿就挺上心的。

上次因为武术表演后有人来捐助，就让他觉得这是个出路，这次他干脆异想天开，决定让全校都练拳法，现在不是正在全国推广第七套广播体操吗？上面要求第二节下课后，全体学校都要做广播操。

申校长一想，既然广播体操都做了，那再做个别的也行啊，咱们学校以后让学生利用体育课和课余时间，学拳法。

考个武童好歹也是个荣誉，要是能参加个体育比赛，拿个几级武士啥的，那不是比啥都强？

高考还能加分呢！

燕长青是觉得熊孩子们本来就皮，做个广播体操就活蹦乱跳的，没几个认真的。

平时又打打闹闹的，让他们练个皮毛那还不得上天啊！

以前村里的他能管着，整个学校的他怎么管？

不过想想认真练的也未必多，江山易改本性难移嘛，申校长说的也不错，万一有因为练武术受到了鼓励，以后学习上再跟得上，说不定就是一条出路。

再说，集体锻炼本来还有纪律性等方面的锻炼。

要不然上面为什么推广体操。

靠这个锻炼身体，对城市里的孩子还有点用，但是对农村这些熊孩子们来说，离得远的上学放学都要几里路走，一天下来走十几里二十里的都有，锻炼效果其实不大。