张英见胤礽不哭了,便将他放在了桌子上,叫他能与他平视。
“太子莫怕,臣就是来给您讲故事的,”
张英继续哄道,“臣听闻,纯亲王便曾为您讲过故事,臣与他是一样的,您想听什么,臣就给您说什么,可好?”
张英实在是觉得太子太小了。
便是他拿出来一本三字经,太子也不可能有耐心听,倒不如寓教于乐,捡着太子有兴趣的说,叫他先从故事里听听道理。
纳兰性德在一旁解释道:“张大人,太子已经开始学着认字了,皇上亲手给太子写了字卡,每日都叫太子认三个,这是进度。”
张英却没有去接纳兰性德递过来的记档,而是道:“既是之前就开始学了,那就继续按之前的进度教便是。”
既然是皇上亲手写的字卡,皇上必然是想亲自教的,他不傻,他可不会去抢皇上的活儿干。
张英拿起笔,在纸上画了一只活灵活现的小兔子,又画了一个树桩,然后递给胤礽道:“太子,今儿咱们就讲这个故事,好吗?”
胤礽看看纸上的兔子和木桩,恍然——
守株待兔嘛,他懂。
就在他等着张英给他讲那耳熟能详的傻人和傻兔子的恩怨纠葛时,张英却说道:“这是兔子,是一种毛绒绒的很可爱的小动物,它的肉很好吃,太子可曾吃过?”
胤礽:……???
我等着你讲傻兔子,你就这么把兔子给杀了吃了?
这就是大清对年幼太子的第一课吗?
不讲美好的世界,让他直面弱肉强食的淋漓鲜血?
在外面偷听的康熙也差点呛到,他忍不住大步进来,无语道:“张英,你别教坏了朕的儿子!兔子那么可爱,怎么能教他吃兔子呢?”
胤礽:……阿玛,您串频了,请正常一点儿。
张英跟在康熙身边良久,相处自是坦然,请安之后回道:“皇上,臣以为,兔子可不可爱只是表象,好吃,好用,才是重点。”
康熙:“……可太子才三岁!”
张英:“……是您叫臣来教太子的。”
三岁也是太子,难不成让他教太子要爱护兔兔,不能吃兔兔吗?
康熙:……
康熙突然觉得,自己做了个错误决定。
张英的确有才又不迂腐,性子温和又有耐心,像是一个很好的师傅人选,但也正是因为他太不拘一格,所以并不怎么适合启蒙。
给孩子启蒙的师傅并不需要学识多厉害,只要能按部就班的教好认字和最浅显的对韵、三字经之类的启蒙教材就可以了。
其余的,等真正进学之后再慢慢学来,也不迟。
张英上来第一课就教太子不要注重表象,也有点儿太超前了吧!
康熙在跟张英对峙,胤礽则是摸了摸自己瘪瘪的小肚子,突然说道:“阿玛,我饿了,想吃兔子!”