>刘民康这次真的有点惊了,因为叶知秋的记忆力。
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>古典音乐和流行音乐大不一样,古典音乐的内容繁复、信息架构量极大,学习古典音乐的基础功,也是门槛之一,便是对演奏者记忆力的要求。
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>一次演出,就是数十万次的按键,而且要做到手法精准和记忆的吻合,确保没有误差。
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>不少演奏家现场演奏时都要不时翻谱,难度可想而知。
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>刘民康推荐给叶知秋几部钢琴协奏曲,本意是让他通过弹奏练习,培养乐坛有助于创作,但没有让他全部背下来的意思。
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>没想到叶知秋理解差了,好好练的程度是什么,无谱演奏是基本的吧?于是硬生给啃了下来。
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>刘民康知道叶知秋成绩很好,但没想到记忆力好到这个程度。
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>想到这里,刘民康心中又不由得一阵惋惜。
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>以叶知秋的天赋,其实已经具备了先天基础,如果从小就接触古典音乐,未免没有踏入古典音乐最高殿堂的可能,或许华夏又会出一名世界级演奏家
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>但这些都是假设而已,如今叶知秋二十多岁,已经错过了练“童子功”的阶段。
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>刘民康知道叶知秋的家庭情况,普通得不能再普通,自然无法支持他从小学习钢琴这种昂贵的乐器。
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>更深一步,其实华夏又有多少天才因为种种原因天赋被埋没,不过这是整个社会大环境的问题,和国家的发展阶段、经济水平有密切关系
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>而对叶知秋来说,走流行音乐的路子也未免不是一个好选择,古典音乐偏小众,有点“曲高和寡”的意思,而流行音乐受众面更广、群众影响力更大。
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>在刘民康思绪纷飞的时候,车子驶到一栋庄严大楼前。
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>两人下车表明身份,皮肤黝黑的门卫一句稍等,拨通某个电话核实后,很快便尊敬地一声“请”放行。
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>按照刘民康的指引,叶知秋将车子开到相应位置停下,已经有一名身穿笔挺警服、戴眼镜的中年人走出来等候在外。
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>“刘教授您好!辛苦了!”
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>两人刚下车,中年人便迎了上来。
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>“应该的。”
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>刘民康与中年人握手,介绍道:“这位是我的研究生学生,叶知秋,协助一起开展这个项目。”
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